Okuma
Sesli Okuma Değerlendirmesi
Öğrenci sınıfına uygun bir metni sesli okur; öğretmen ya da veli kaydı dinleyerek doğru okumayı, hızı, akıcılığı ve anlamayı değerlendirir.
Okuma bölümü
Okuma becerisini en iyi gösteren yollardan biri, çocuğun bir metni sesli okumasını dinlemektir. Burada öğrencinin okumasını kelime kelime, bir öğretmenin yapacağı titizlikte değerlendirebilirsiniz.
Sınıfı seçince değerlendirme o sınıfa göre açılır; metinler sınıf düzeyine göre yazılmıştır.
Değerlendirme yaklaşık 20 dakika sürer ve düğmelerle adım adım ilerler.
Öğrencinin sınıfına göre yazılmış metinlerden birini seçersiniz. Her sınıfa üç metin vardır: öykü ve bilgilendirici metin.
Kısa bir deneme kaydıyla sesin iyi alındığını dinleyerek doğrularsınız. Ses kaydı yalnızca bu cihazda kalır.
Öğrenci metni sesli okur; sonra metni kendi cümleleriyle anlatır ve metne bakmadan soruları cevaplar.
Kaydı dinlerken hataları kelimeye dokunarak işaretlersiniz; kaydı yavaşlatabilir, geri alıp yeniden dinleyebilirsiniz.
Öğrenciye ve size ayrı yazılmış, sade ama ayrıntılı rapor ekranda açılır; PDF olarak indirirsiniz.
Akıcı okuma; doğru, yeterince hızlı ve anlama uygun vurgu ve tonlamayla okumaktır (National Reading Panel, 2000). Amaç en hızlı okumak değil, anlayarak rahat okumaktır.
Metindeki kelimelerin ne kadarının doğru okunduğu; hangi kelimelerde, nasıl hata yapıldığı (yanlış okuma, atlama, ekleme, yardımla okuma).
Dakikada doğru okunan kelime sayısı; okuma süresi kayıttan, ilk sesten son sese ölçülür.
Vurgu ve tonlama, anlamlı kelime gruplarıyla okuma, düzgünlük ve tempo; duraklamalar kayıttan otomatik ölçülür.
Metindeki bilgiyi bulma, çıkarım yapma, kelime anlamı ve ana fikir soruları; metni kendi cümleleriyle anlatma.
Raporda metnin öğrenci için düzeyi de yazar: rahat (tek başına okuyabilir), destekle (bir yetişkinle birlikte çalışmaya uygun) ya da şimdilik zor. Bu düzey, doğru okunan kelime oranına (%97 ve üzeri rahat, %90’ın altı zor) ve sorulardaki doğru oranına göre Ölçekhane’nin pilot ölçütleriyle belirlenir; bir norm değildir.
Ayrıntılar: KVKK aydınlatma metni
Her metin özgündür ve sınıf düzeyine göre yazılmıştır. Yeni metinler eklendikçe burada görünür.
Aynı öğrenciyi birkaç hafta sonra aynı sınıf düzeyinden başka bir metinle yeniden değerlendirerek gelişimini izleyebilirsiniz.
Okuma
Öğrenci sınıfına uygun bir metni sesli okur; öğretmen ya da veli kaydı dinleyerek doğru okumayı, hızı, akıcılığı ve anlamayı değerlendirir.
Okuma
Sınıf düzeyine uygun bir metni ne kadar hızlı okuyup ne kadarını anladığını birlikte ölçer.
Okuma Hızı ve Anlama sessiz okumayı ölçer ve öğrenci tek başına çözebilir; Sesli Okuma Değerlendirmesini ise bir yetişkin dinleyerek yapar.
Okuma hızı ve anlama üzerine velilere yazılmış rehber yazısı: Okuma hızı mı, okuduğunu anlama mı?