Öğrenme ve Başarı Özellikleri

Kişinin öğrenirken ve çalışırken kendini nasıl tanımladığını altı özellikte ölçer: çaba ve sebat, işe hemen koyulma, planlı ve dikkatli çalışma, zorlukla başa çıkma, düşünmekten hoşlanma ve öğrenmeye açıklık. Bu özelliklere benzeyen özelliklerin öğrenmeyle ilişkisi araştırmalarda incelenmiştir: 70.000’i aşkın kişiyi kapsayan bir meta analizde sorumluluk (çalışkanlık ve düzen) özelliğinin akademik başarıyla ilişkili olduğu ve bu ilişkinin büyük ölçüde zekâdan bağımsız olduğu bulunmuştur (Poropat, 2009). Üniversite öğrencileriyle yapılan çalışmaları birleştiren bir başka meta analizde, başarıyla en güçlü ilişkili etkenlerden birinin kişinin başarabileceğine olan güveni olduğu, çaba gösterip sürdürebilmenin de orta düzeyde ilişkili olduğu görülmüştür (Richardson, Abraham ve Bond, 2012). Bir meta analizde ertelemeyle güçlü ve tutarlı biçimde ilişkili bulunan etkenler şunlardır: işin hoşa gitmemesi, işin sonucunun ya da son tarihin uzakta olması, kendine güven, dürtüsellik ve sorumluluk ile onun öz denetim, dikkatin kolay dağılması, düzen ve başarı isteği gibi yanları (Steel, 2007). Düşünmekten hoşlanma (bilişsel ihtiyaç), düşünmeye girişme ve düşünmekten keyif alma eğilimidir (Cacioppo ve Petty, 1982). Bu test bir yetenek ya da zekâ testi değildir; sonuç, kişinin kendini nasıl gördüğünü gösterir. Altı ölçek ayrı ayrı puanlanır ve toplam bir puan hesaplanmaz.

• Çaba ve sebat

  Çok çalışma, işini titizlikle yapma ve iş zorlaştığında ya da sıkıcılaştığında bırakmadan sürdürme.

  Bir uçta: idare edecek kadar çalışan. Öbür uçta: çok çalışan ve zorlanınca bırakmayan.

• İşe hemen koyulma

  Yapılacak işlere ertelemeden başlama; başlamak için birinin dürtmesine ihtiyaç duymama ve işleri çabuk bitirme.

  Bir uçta: işlere başlamakta zorlanan. Öbür uçta: işlere ertelemeden başlayan.

• Planlı ve dikkatli çalışma

  Önceden plan yapma ve plana bağlı kalma, ayrıntılara dikkat etme, düşünmeden ve aceleyle harekete geçmeme.

  Bir uçta: anlık ve son dakikada hareket eden. Öbür uçta: planlı ve dikkatli çalışan.

• Zorlukla başa çıkma

  Zor görevleri kabul etme ve üstesinden gelebileceğine güvenme; kolay pes etmeden işi sonuna kadar götürme.

  Bir uçta: zorlanınca kendine güveni azalan. Öbür uçta: zorlukları üstlenmeye hazır.

• Düşünmekten hoşlanma

  Karmaşık problemler, zor metinler ve kafa yoran konularla uğraşmaktan hoşlanma; kendini zor konuları kavrayabilen biri olarak görme.

  Bir uçta: kafa yoran işlerden kaçınan. Öbür uçta: kafa yoran işlerden hoşlanan.

• Öğrenmeye açıklık

  Yeni bilgilere, fikirlere ve değişikliğe ilgi duyma; bildiklerinin dışına çıkmaktan ve şeylerin derin anlamını aramaktan hoşlanma.

  Bir uçta: bildiği yollara bağlı kalan. Öbür uçta: yeni bilgilere ve fikirlere açık.